Az oktatás a társadalmi mobilitás egyik legfőbb eszköze, ugyanakkor számos egyenlőtlen feltétel van jelen az oktatási rendszer egészében, melyek e mobilitási csatornák adta lehetőségeket befolyásolják. Tanulmányunkban az iskolai munkának egy másik szegmensével, a tanulmányokon kívüli színtérrel foglalkozunk. Célunk az általános iskolás tanulók tanórán kívüli tevékenységekben való részvételének jellemzése és társadalmi beágyazottságának vizsgálata. Bemutatjuk az extrakurrikuláris tevékenységek főbb típusait, majd vizsgáljuk, hogy a társadalmi háttér hogyan befolyásolhatja ezekben való részvételt. Kitérünk az iskolán belüli és kívüli, valamint a tanulmányi eredményességet segítő tevékenységekre, és a különórákra fordított befektetések társadalmi összefüggéseire.

Education is one of the primary tools of social mobility, yet numerous unequal conditions exist within the education system that affect the opportunities these mobility channels offer. This study focuses on a different segment of schoolwork: the extracurricular field. Our aim is to describe the participation of primary school students in extracurricular activities and examine their social embeddedness. We present the main types of extracurricular activities and explore how social background influences participation. The paper also addresses both school-based and out-of-school activities supporting academic performance, and the social correlations of investments in private lessons.